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幼儿识字过晚会产生什么后果?

  在幼儿识字最敏感、最容易、大脑发育最迅速的学前阶段,如果不进行及时的识字锻炼,大脑的某些功能就会因缺乏必要的刺激而永久性丧失,识字过晚会造成严重的心理障碍和行为障碍。

  有的家长可能会说,“孩子从小学到初中都要学识字,学前识字是多此一举,毫无必要”;也有的家长说,“识字是家长在虚荣心、功利心驱使下强行掠夺孩子的游戏时间,是一种违背儿童天性的自私行为。”

  那么学前儿童究竟该不该识字?

  一只刚出生的小猫,如果把它的眼睛蒙上四天,这只可怜的小猫就会永久性失明,因为它脑部神经的某些细胞因失去了必要的开发而提早死亡。同样如此,在儿童识字最敏感、最容易、大脑发育最迅速的学前阶段如果不进行及时的识字锻炼,大脑的某些功能就会因缺乏必要的刺激而永久性丧失。从这个意义上说——提早识字,不仅是必须的,更是紧迫的。

  2-7岁是儿童识字最敏感、最容易的时期。这个时期也是婴幼儿脑潜能发育最快的阶段,它会以惊人的速度,将文字、图像等形象信息像照相机拍照一样,瞬间转换成影响储存在大脑中,并成为成长智慧的一部分,这就是幼儿独有的“海马照相式记忆功能”。而过了这个时期,因为脑潜能发育已经完成,爆发式吸收信息的关键期已过,婴幼儿的语言学习不再是一种无意识、自然的行为,识字速度也会因此大大降低。识字对他们来说变成了一件困难的事。识字过晚,会造成严重的心理障碍和行为障碍。如果孩子识字过晚,上小学时就会面临巨大的压力。因为所有的科目都与语言表述紧密相关。特别是语文和外语课,他们的课堂表现和考试成绩都可能特别差劲,这样难免会给他们幼小的心灵造成挫伤。而且,识字障碍还会导致某些心理障碍和行为障碍,如多动、注意力不能集中、记忆力差、怯场、自卑、自闭、不喜欢交际、不喜欢集体活动、学习不愿下工夫甚至自暴自弃等等。孩子在未来学习过程中出现的许多问题,都能在婴幼儿期找到相关的病因。这些障碍如果得不到及时矫治,其一生的发展都会受到很大影响。

  但是我们也不可过度的增加孩子的负担,幼儿识字应多以游戏,阅读,讲故事等轻松的形式来让孩子爱上识字。同时,我们在时间上也要有好的把握,不能一味的追求识字的数量。还是要注重孩子的全面发展,切不可操之过急。

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