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成都市磨子桥小学分校“汉字美育”项目已启动(2)


  语文学科及项目组带头人李霞老师宣布“汉字美育”项目正式启动,陈世连校长在项目启动仪式上致辞:

  一、点评课例。

  《怎么都快乐》是一堂精彩的示范课。课堂从时间分配、教师话术、课堂结构、朗读指导、汉字的观察和写练、学生习惯等方面给低段写字教学提供了一个很好的范例。

  二、点评老师。

  魏老师的教学功底深厚,字词句的朗读指导和示范引领到位;课堂教学有想法、有思路、有方法,课堂效果好;课堂应变能力很强,师生交流充满智慧。丁老师的说课进一步梳理了教学设计背后的探索与思考;其困惑与思考部分也为后期的研究指引了方向。

  三、“汉字美育”的重要性和操作建议。

  汉字兼具文化传承和艺术审美的双重功能和使命,一笔好字将让人受用一生。“汉字美育”对师生的成长都具有重大的意义,要充分利用语文教学和延时服务课时,保证孩子校内的练笔时间、练笔氛围、练笔效果。

  李霞老师从以下几个方面作了汇报发言:

  一、“汉字美育”初介绍。

  李霞老师对项目合作方“秉仁书院”和“汉字美育”这一理念进行了介绍。该项目对语文团队的文化品味、语文课程文化品味、教师的汉字美育教学、学生的书法审美能力的提升都有良好作用。

  二、“汉字美育”初探索。

  李老师分析了低年龄段书写常见问题并提出了解决对策:从“四步教学法”等方面探讨了如何安排语文课的硬笔字练习;从习惯培养等方面解读了如何上好第一节写字课;从结构、占格等方面分享了如何精准讲解和练习汉字。

  三、“汉字美育”初思考。

  借助平台资源,提高学生学练效果,做好教师培训;以项目为依托,成立课题组;确定课题名称、探讨研究目标、落实课题计划、做好成果提炼。

  李素英校长寄语:充分利用好“秉仁书院”的平台资源,用研究的态度去做汉字美育,开启师生的双向成长;实实在在做“汉字美育”项目,杜绝走形式走过场。希望全体老师积极参与到项目中来,以实际行动为项目做出实实在在的贡献。

  横平竖直显功力

  妙不可言形音义

  小小的方块字

  凝结了五千年历史的精华

  小小的方块字

  融进了中华五千年的文化

  让我们写好中国字

  做有根的中国人

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